Una historia para comunicar la ciencia. Estudio de caso. Medellín Colombia

Abstract

O objetivo da pesquisa foi criar e validar um protótipo educomunicativo: uma história para compartilhar um conhecimento científico (a presença no ar do material particulado com menos de 2,5 micrômetros - PM2.5) com uma amostra de 50 motoristas de automóveis. A justificativa para esse tipo de trabalho está na pouca comunicação existente entre a ciência e a população em geral, como demonstram estudos sobre o tema, o que dificulta que os cidadãos se apropriem das descobertas científicas e, portanto, mantenham um desconhecimento que ameaça a própria vida. O método utilizado na pesquisa foi o qualitativo, que permite atenção aos detalhes e a construção de sentidos a partir dos atores e suas práticas. Coerentemente com o método, as técnicas aplicadas foram qualitativas: entrevista para caracterizar o público-alvo, uso do WhatsApp, Instagram e Facebook para divulgar a história, receber comentários dos participantes e, por fim, uma entrevista semiestruturada para aprofundar as informações obtidas. Um dos achados foi que o tema abordado (a PM2.5) foi compreendido pelos motoristas por meio do uso de ícones, índices e símbolos sensíveis da vida cotidiana, incorporados ao protótipo Luis e os óculos da ciência. Este trabalho pode ser ampliado para um público maior com o objetivo de contribuir para a solução do problema ambiental relacionado à qualidade do ar. Dessa forma, valida-se a incorporação de componentes comunicacionais em pesquisas das ciências exatas. Nesse horizonte, a comunicação torna-se um campo de interseção entre os resultados das pesquisas e a apropriação social do conhecimento.