Fortalecimiento de la competencia ciudadana emocional a través de la articulación de prácticas deportivas por medio de la metodología de Aprendizaje Basado en Problema (ABP)

Abstract

El objetivo general de este estudio se concentró en establecer la relación existente entre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el desarrollo de la competencia ciudadana emocional de los estudiantes. Explorar estas relaciones implicó realizar un estudio de tipo cualitativo, debido a que se centra en el sujeto y sus experiencias vividas; así mismo se hizo uso del enfoque de estudio de caso con el fin de mejorar la calidad del proceso. Esta investigación se desarrolló con 21 estudiantes con edades entre los 12 y 15 años, pertenecientes al grado 7º de la Institución Educativa Agropecuaria Nuestra Señora de las Mercedes del municipio de Río Quito en el departamento del Chocó, en el marco de la asignatura de Educación Física, Recreación y Deportes. Como técnicas para la recolección de información se privilegió la revisión documental, la observación participante y los registros de audio y video, que se acompañaron de instrumentos de registro como el diario de campo, la guía de observación y los cuestionarios de preguntas abiertas y cerradas para dar cuenta del desarrollo de las competencias emocionales de los estudiantes a partir de la aplicación de una secuencia didáctica relacionada con la práctica deportiva y fundamentada en la resolución de problemas como enfoque didáctico. A partir del análisis realizado se concluye que, la vinculación de la práctica deportiva en el desarrollo de las competencias ciudadanas emocionales favoreció el mejoramiento de la convivencia del grupo en cuestión; además se evidenció una disminución notable en las agresiones físicas y verbales y una actitud positiva hacia el respeto por las diferencias.