El fracaso de la escuela

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dc.audienceComunidad Universidad de Medellínspa
dc.contributor.affiliationPalau Castaño, Luis Alfonso; Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellínspa
dc.contributor.authorPalau Castaño, Luis Alfonso
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dc.date.accessioned2015-12-18T15:50:43Z
dc.date.available2015-12-18T15:50:43Z
dc.date.issued2012-06-30
dc.descriptionEs claro que la transmisión y la repartición pueden, al menos en ciertos casos, contrariarse: el primer proceso garantiza principalmente la preservación e incluso la inmutabilidad. Mientras que el segundo, por el contrario, no solamente busca la división, sino también la multiplicación de los beneficiarios. Por otra parte, ya hemos mostrado cómo el derecho se las ha ingeniado para conciliar estas dos exigencias antinómicas (un patrimonio, a la, vez conservado y repartido).spa
dc.format.mediumElectrónicospa
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dc.identifierhttp://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/836spa
dc.identifier.eissn2590-7344
dc.identifier.instnameinstname:Universidad de Medellínspa
dc.identifier.issn2256-5000
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad de Medellínspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.udem.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/1560
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Medellínspa
dc.publisher.facultyDepartamento de Ciencias Sociales y Humanasspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.relation.citationissue1
dc.relation.citationvolume1
dc.relation.haspartCiencias Sociales y Educación; Vol. 1, núm. 1 - enero/junio 2012spa
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
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dc.sourceCiencias Sociales y Educación; Vol. 1, núm. 1 (2012)spa
dc.titleEl fracaso de la escuelaspa
dc.typeArticle
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dc.type.localArtículo científicospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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