Sistematización de la experiencia -Resiliarte-: hacia el reconocimiento de una estrategia de promoción y animación a la lectura recreativa y la escritura creativa en espacios no convencionales
| dc.audience | Comunidad Universidad de Medellín | spa |
| dc.contributor.advisor | Covaleda Echavarría, Luz Marina | |
| dc.contributor.author | Velásquez Castaño, Seneida | |
| dc.coverage.spatial | Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degreesLong: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-20T18:33:38Z | |
| dc.date.available | 2021-04-20T18:33:38Z | |
| dc.date.issued | 2020-03-12 | |
| dc.description.abstract | The present degree work was directed at the systematization of an experience developed within the framework of the project -Resiliarte- restoring lives through art- from a strategy called Biciteca- of promotion and animation of recreational reading and creative writing in unconventional spaces for the construction of resilient narratives, 26 girls and teenagers of Fundacion Angeles de Amor from Viboral Antioquia in 2017. This research was developed under the qualitative paradigm and interpretative approach from the systematization of experiences with a projection in: the reconstruction of the experience, the background analysis and the final considerations to recognize the potential of the strategy in the individual and collective processes of the participants. | eng |
| dc.description.abstract | El presente trabajo se encaminó en la sistematización de una experiencia desarrollada en el marco del proyecto -Resiliarte- restaurando vidas a través del arte- desde una estrategia denominada Biciteca- de promoción y animación de la lectura recreativa y la escritura creativa en espacios no convencionales para la construcción de narrativas resilientes, 26 niñas y adolescentes de la Fundación Ángeles de Amor del Carmen de Viboral Antioquia en el año 2017. Dicha investigación se desarrolló bajo el paradigma cualitativo y enfoque interpretativo desde la sistematización de experiencias con una proyección en: la reconstrucción de la experiencia, el análisis de fondo y las consideraciones finales para reconocer el potencial de la estrategia en los procesos individuales y colectivos de las participantes. | spa |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magister en Educación | spa |
| dc.format.extent | 93 páginas | spa |
| dc.format.medium | Recurso en Línea | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.local | CD-ROM 9117 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11407/6253 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales y Humanas | spa |
| dc.publisher.grantor | Universidad de Medellín | spa |
| dc.publisher.place | Medellín | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Educación | spa |
| dc.relation.citationendpage | 93 | |
| dc.relation.citationstartpage | 1 | |
| dc.relation.references | Alonso, F. (2001). Didáctica de la escritura. Tarbiya(28), 51-66. Retrieved Octubre 25, 2019 from https://bit.ly/2Td0ki0 | spa |
| dc.relation.references | Alonso, M. J., Fierro-Chong, B., & García Caballero, Á. M. (2016). La lectura y su promoción desde diferentes escenarios pedagógicos. Amauta, 14(21), 25-36. Retrieved Noviembre 2, 2019 from http://dx.doi.org/10.15648/am.28.2016.3 | spa |
| dc.relation.references | Andruetto, M. T. (2014). La lectura, otra revolución. Fondo de cultura económica. México: Fondo de Cultura Económica. | spa |
| dc.relation.references | Cano Corrales, C. A. (2016). (2016). De la promoción de lectura al desarrollo de la autonomía: una sistematización de experiencia (Tesis de doctorado). Medellín: Universidad de Antioquia. | spa |
| dc.relation.references | Castañeda Suarez, I. S. (2015). La biblioteca pública en espacios no convencionales: propuesta de un modelo de biblioteca para el aeropuerto internacional el dorado en Bogotá (Trabajo de Grado). Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Bogotá: Universidad de la Salle. Retrieved Diciembre 3, 2019 from http://repository.lasalle.edu.co/handle/10185/17999 | spa |
| dc.relation.references | Chávez Islas, A., & Díaz González, M. C. (2015). Un encuentro corporal con la literatura en la primera infancia (Tesis de Grado). Universidad Veracruzana: Xalapa, Veracruz. Retrieved Noviembre 2, 2019 from https://bit.ly/2FAXtYk | spa |
| dc.relation.references | Coronas-Cabrero, M. (2005). Animación y promoción lectora en la escuela. Revista de Educación( Nº Extra 1, 2005), 339-355. Retrieved Diciembre 3, 2019 from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1332492 | spa |
| dc.relation.references | Covaleda L y Ceballos L, (2017) Sistematización de la experiencia la mediación Tecnológica como estrategia de metacognición de escritura académica en la creación de Hipertextos colaborativos. CEDED, Facultad de Educación Universidad de Antioquia. From http://hdl.handle.net/123456789/2462 | spa |
| dc.relation.references | De Cárdenas Cristiá, A., & Rodríguez-Cabrera, L. (2008). Aspectos teóricos conceptuales dirigidos a la promoción de la lectura en niños y jóvenes. Ciencias de la Información, 39(2), 3-14. Retrieved Noviembre 30, 2019 from https://www.redalyc.org/pdf/1814/181421632001.pdf | spa |
| dc.relation.references | De Zúñiga, N. G. (1979). Lectura recreativa y literatura infantil. Revista Educación, 27-33., 3(2), 27-33. Retrieved Noviembre 5, 2019 from https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/19476/19551 | spa |
| dc.relation.references | Figueroa, M., & Saldarriaga, S. (2018). El balcón de la lectura : una propuesta de lectura estética como proceso de goce y placer en los estudiantes del primer ciclo de básica primaria de la institución educativa Efe Gómez de Fredonia (Tesis de Maestría). Medellín: Universidad de Antioquia. Retrieved Noviembre 15, 2019 from http://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/12132 | spa |
| dc.relation.references | Francke, M., & Morgan, M. (1995). La sistematización: apuesta por la generación de conocimientos a partir de las experiencias de promoción. Lina: Escuela para el Desarrollo. Retrieved Noviembre 23, 2019 from http://centroderecursos.alboan.org/sistematizacion/es/registros/5876-la-sistematizacion-apuesta-por | spa |
| dc.relation.references | García-Rodríguez, A., & Gómez-Díaz, R. (2017). Literatura digital infantil y juvenil en tabletas y smartphones: una oportunidad para lograr nuevos lectores. Anuario ThinkEPI, 11, 167-174. Retrieved Diciembre 3, 2019 from https://bit.ly/2T97YtX | spa |
| dc.relation.references | Ghiso, A. (2013). Taller de Sistematización de prácticas educativas. Medellín: Asoinca. Retrieved Octubre 25, 2019 from | spa |
| dc.relation.references | Granados, L., Alvarado, S., & Carmona, J. (2016). Narrativas y resiliencia. Las historias de vida como mediación metodológica para reconstruir la existencia herida. Rev. CES Psicol, 10(1), 1-20. Retrieved Noviembre 20, 2019 from http://www.scielo.org.co/pdf/cesp/v10n1/2011-3080-cesp-10-01-00004.pdf | spa |
| dc.relation.references | Jara Holliday, O. (2015). La sistematización de experiencias produce un conocimiento crítico, dialógico y transformador. Docencia [Internet] 2015 May [citada 2014/12/12];(55):33-9. Docencia, 55, 33-39. Retrieved Octubre 20, 2019 from http://www.cepalforja.org/sistem/bvirtual/wp-content/uploads/2015/0 Marrasé (2019). La educación invisible. Inspirar, sorprender, emocionar, motivar. Madrid: Narcea de Ediciones (Col. “Educadores Siglo XXI”). 173 págs. ISBN: 978-84-277-2617-8. ePdf: 978-84-277-2618-5. ePub: 978-84-277-2619-2 | spa |
| dc.relation.references | Morales, O. A., Rincón, Á. G., & Tona Romero, J. (2006). La promoción de la lectura en contextos no escolares y sus implicaciones pedagógicas: estudio exploratorio en Mérida, Venezuela. Educere, 10(33), 283-292. Retrieved Noviembre 2, 2019 from Scielo.org. En: https://bit.ly/2Ngmyfl | spa |
| dc.relation.references | Oliveras B & Sanmartí N, (2009) La Lectura como medio para desarrollar el pensamiento crítico. 8° convención nacional y 1° convención internacional de profesores de ciencias naturales recuperado enero 2020 http://www.scielo.org.mx/pdf/eq/v20s1/v20s1a5.pdf | spa |
| dc.relation.references | Puig, G., & Rubio, L. (2011 ). Manual de resiliencia aplicada. Barcelona: Gedisa. | spa |
| dc.relation.references | Robinson, K. (2011). El elemento: descubrir tu pasión lo cambia todo. Madrid: Penguin Random House Grupo Editorial España. | spa |
| dc.relation.references | Rubiano Sarria, A. (1996). Propuesta pedagógica para el acompañamiento familiar en el aprendizaje de la lecto-escritura: un enfoque constructivista y psicolingüístico (Tesis de Maestría). Medellín: Universidad de Antioquia. Retrieved Noviembre 2, 2019 from http://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/7012 | spa |
| dc.relation.references | Soto López, P. A. (2016). La escritura creativa: una posibilidad para Imaginar el lugar de la palabra en el aula (Trabajo de Grado). Medellín: Universidad de Antioquia. Retrieved Noviembre 2, 2019 from http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/2255 | spa |
| dc.relation.references | Ymaryu. (2017). Estilos de aprendizaje en el aula. Retrieved Noviembre 2, 2019 from Universidad Tecnológica de Periera: http://blog.utp.edu.co/ymaryu/2017/05/05/estilos-de-aprendizaje-en-el-aula/ | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Lectura Recreativa | |
| dc.subject | Escritura Creativa | |
| dc.subject | Espacios no convencionales y narrativas resilientes | |
| dc.subject.lemb | Comprensión de lectura | spa |
| dc.subject.lemb | Literaria creación, artística, etc. | spa |
| dc.subject.lemb | Facilidad de lectura | spa |
| dc.subject.lemb | Lectura recreativa | spa |
| dc.subject.lemb | Libros y lectura para jóvenes | spa |
| dc.subject.lemb | Libros y lectura para niños | spa |
| dc.subject.lemb | Promoción de la lectura | spa |
| dc.subject.proposal | Recreational Reading | eng |
| dc.subject.proposal | Creative writing | eng |
| dc.subject.proposal | Non-conventional spaces and resilient narratives | eng |
| dc.title | Sistematización de la experiencia -Resiliarte-: hacia el reconocimiento de una estrategia de promoción y animación a la lectura recreativa y la escritura creativa en espacios no convencionales | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.local | Tesis de Maestría | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |