Revisión de la literatura : juegos como estrategia de aprendizaje de la gestión de proyectos en ingeniería de software

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dc.audienceComunidad Universidad de Medellínspa
dc.contributor.advisorGonzález Palacio, Liliana
dc.contributor.advisorGómez Álvarez, María Clara
dc.contributor.authorPérez Agudelo, Yhorman Hernando
dc.contributor.authorFigueroa Barrantes, Camilo Andrés
dc.coverage.spatialLat: 06 15 00 N  degrees minutes  Lat: 6.2500  decimal degreesLong: 075 36 00 W  degrees minutes  Long: -75.6000  decimal degrees
dc.date.accessioned2022-04-28T16:32:46Z
dc.date.available2022-04-28T16:32:46Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionEl aprendizaje en Ingeniería de Software ha sido abordado desde las instituciones de educación superior -IES- con métodos convencionales que ofrecen niveles bajos de integración entre la teoría y la práctica necesarias para abordar las competencias y habilidades requeridas. Así mismo, las deficiencias en la forma de enseñar la gestión de proyectos inciden en dificultades para mantener la motivación y la atención. El aprendizaje basado en juegos es una alternativa de formación ya que permite al estudiante: i) entender y saber aplicar las teorías, modelos y técnicas estándar para analizar sistemáticamente y desarrollar artefactos de software de calidad, ii) tener conocimientos de gestión de proyectos y ser capaz de conciliar los objetivos de diseño en conflicto y considerar cuestiones de organización, iii) desarrollar habilidades de trabajo en equipo, liderazgo, negociación y resolución de conflictos. Esta revisión de la literatura busca conocer el estado del aprendizaje basado en juegos educativos para el tema de la gestión de proyectos software. Para tal efecto se tienen en cuenta criterios de evaluación en los ámbitos del proceso de aprendizaje, los factores motivacionales, la experiencia de usuario y los contenidos educacionales de la gestión de proyectos. Finalmente se propone la dinámica de un juego y un conjunto de características fundamentales que deben incluirse para lograr mejores resultados al usar lúdicas en procesos de enseñanza/aprendizaje. El juego planteado se sustentan en la simulación de entornos y actividades relevantes en la gestión de proyectos de software que permitan el aprendizaje y reforzamiento de competencias relacionadas, soportado por una continua retroalimentación bajo atributos que posibiliten el nivel de diversión, la adaptación y selección de la complejidad y/o temáticas a enfrentar, la interacción social, así como mecanismos que ofrezcan continuos desafíos, satisfacción y confianza basados en el esfuerzo.spa
dc.descriptionLearning in Software Engineering has been approached from the institutions of higher education -IES- with conventional methods that offer low levels of integration between theory and practice necessary to address the competencies and skills required. Likewise, deficiencies in the way of teaching project management affect difficulty maintaining motivation and attention. The game-based learning is an alternative training because it allows the student: i) understand and be able to apply the theories, models and standard techniques to systematically analyze and develop quality software artifacts, ii) have knowledge of project management and be able to reconcile the conflicting design objectives and consider organizational matters, iii) develop skills in teamwork, leadership, negotiation and conflict resolution. This literature review seeks to know the status of educational games based learning to the subject of project management software. To this effect is taken into account evaluation criteria in the areas of learning process, motivational factors, user experience and educational content of project management. Finally is proposed the dynamics of a game and a set of core features that should be included in the game to achieve better results when using leisure in teaching / learning is proposed. The game proposed are based on simulation environments and relevant activities in the project management software that allows the learning and reinforcement of related skills, supported by continuous feedback on attributes that enable the level of fun, adaptation and selection complexity and / or issues to face, social interaction, and mechanisms that provide continuous challenges, satisfaction and confidence based on effort.eng
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Ingeniería del Softwarespa
dc.format.extentp. 1-21spa
dc.format.mediumElectrónicospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.otherCD-ROM 7655 2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/6905
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenieríasspa
dc.publisher.grantorUniversidad de Medellínspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programEspecialización en Ingeniería del Softwarespa
dc.relation.citationendpage21
dc.relation.citationstartpage1
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dc.rights.accessrightsinfo:eurepo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0*
dc.subjectJuegos educativosspa
dc.subjectAprendizaje basado en juegosspa
dc.subjectJuegos y aprendizajespa
dc.subjectJuegos seriosspa
dc.subjectIngeniería de softwarespa
dc.subjectSimulaciónspa
dc.subjectGestión de proyectos en la ingeniería de softwarespa
dc.subjectEducational gameseng
dc.subjectGames-based learningeng
dc.subjectGames and learningeng
dc.subjectSerious gameseng
dc.subjectSoftware engineeringeng
dc.subjectSimulationseng
dc.subjectProject management on software engineeringeng
dc.subject.lembIngeniería de softwarespa
dc.subject.lembDesarrollo de programas para computadorspa
dc.subject.lembJuegos educativosspa
dc.subject.lembJuegos de simulación en educaciónspa
dc.subject.lembAdministración de proyectosspa
dc.subject.lembRevisión de la literaturaspa
dc.titleRevisión de la literatura : juegos como estrategia de aprendizaje de la gestión de proyectos en ingeniería de softwarespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.localTrabajo de grado - Especializaciónspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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