Humanización del acto médico: elaboración de significados desde el micro currículo de bioética

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorZuleta Salas, Guillermo León
dc.contributor.authorArroyave Mazo, Elkin Javier
dc.contributor.authorMesa Guarín, Yamile Andrea
dc.contributor.authorMeza Barreda, Raquel Edith
dc.contributor.authorLedesma Castañeda, Clara Lucy
dc.date.accessioned2014-07-17T14:27:29Z
dc.date.available2014-07-17T14:27:29Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionExiste en medicina una tendencia a priorizar las instrucciones científico-técnicas sobre la formación integral, incidiendo negativamente en la prestación de un servicio médico humanizado, a pesar de los esfuerzos de las universidades al incluir en el currículo de medicina la asignatura de bioética como un puente que une la formación humana con las nuevas tecnologías y el desarrollo de los avances en medicina. Este trabajo investigativo; Humanización del acto médico: Elaboración de significados desde el micro currículo de Bioética, busca interpretar los significados que elaboran los estudiantes de medicina a partir del currículo de bioética y su relación con la formación médica. La elaboración de significados según Ausubel y colaboradores (1982) es la base del proceso enseñanza aprendizaje, y estos se construyen cada que el estudiante relaciona en forma “sustantiva y no arbitraria” lo que aprende con lo que ya conocía. Por eso el currículo de Bioética es fundamental para lograr los objetivos del proceso formativo, como lo define Nelson López (1995) en su propuesta de un currículo alternativo, y con la bioética se pretende facilitar el desarrollo de un juicio moral en el estudiante de medicina, presentado bajo seis estadios descritos por Kohlberg (1945) permitiendo una visión holística y atención más humanizada del paciente. La investigación cobra importancia para las universidades porque permite realizar un diagnóstico de la situación de la bioética en la institución, a partir de la percepción de los estudiantes, y contribuir tanto al mejoramiento de los contenidos curriculares como a sus estrategias de enseñanza-aprendizaje.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.otherCD-ROM 6699 2012
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/76
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Medellínspa
dc.publisher.departmentDepartamento de Ciencias Sociales y Humanasspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectBioéticaspa
dc.subjectÉtica médicaspa
dc.subjectMedicina socialspa
dc.subjectBioética - Planificación curricularspa
dc.subjectEducación médicaspa
dc.subjectMedicina - Enseñanzaspa
dc.subjectEducación médica - Investigacionesspa
dc.subjectBioética - Colombiaspa
dc.titleHumanización del acto médico: elaboración de significados desde el micro currículo de bioéticaspa
dc.typemasterThesis
dc.type.localTesis de Maestríaspa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Humanización del acto médico. Elaboración de significados desde el micro currículo de bioética.pdf
Tamaño:
2.22 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Texto completo
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Tesis