Lectura y escritura en la Educación Superior. Diagnósticos, propuestas e investigaciones

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dc.audienceComunidad Universidad de Medellínspa
dc.contributor.authorMartínez, María Cristina
dc.contributor.authorLópez J., Gladys Stella
dc.contributor.authorRincón Bonilla, Gloria
dc.contributor.authorSaúl Gil, John
dc.contributor.authorSalas, Ricardo
dc.contributor.authorPerilla, Adolfo
dc.contributor.authorNarváez, Elizabeth
dc.contributor.authorRoldán, Claudia Alexandra
dc.contributor.authorCorrea Restrepo, Lorenza
dc.contributor.authorSánchez Ortega, Jorge Ignacio
dc.contributor.authorOsorio Osorio, Jhon Jaime
dc.contributor.authorArango Navarro, Fernando Aquiles
dc.contributor.authorSánchez Sánchez, Diego Alonso
dc.contributor.authorEcheverri Jiménez, Guillermo
dc.contributor.authorEcheverri Álvarez, Juan Carlos
dc.contributor.authorBotero Torres, Raúl
dc.contributor.authorMejía Osorio, Lucy
dc.contributor.authorVásquez Rodríguez Fernando
dc.coverage.spatialLat: 06 15 00 N  degrees minutes  Lat: 6.2500  decimal degreesLong: 075 36 00 W  degrees minutes  Long: -75.6000  decimal degrees
dc.date.accessioned2016-09-30T22:08:19Z
dc.date.available2016-09-30T22:08:19Z
dc.date.issued2006
dc.descriptionPara el grupo de investigación LOGOS de la Universidad de Medellín, la pregunta por el texto escrito como un problema de comunicación surgió en las aulas de enseñanza de periodismo. Enseñar a redactar un texto informativo breve, la noticia, adquirió una dimensión problémica cuando las técnicas propias del periodismo se quedaron cortas para la fundamentación y análisis del mismo texto y para el diseño estrategias metacognitivas que contribuyeran a la comprensión de su estructura. Este texto ofrece resultados parciales del trabajo del grupo LOGOS, referidos a la fase exploratoria de la investigación, donde los autores se propusieron identificar diagnósticos, propuestas e investigaciones en este campo. La respuesta de la comunidad académica a la invitación alienta y compromete en esta tarea.spa
dc.format.extent224spa
dc.format.mediumElectrónicospa
dc.format.mimetypePDF
dc.identifier.isbn9789589785430
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/2742
dc.language.isospa
dc.publisherSello Editorial de la Universidad de Medellínspa
dc.relationhttps://books.google.com.co/books?id=wYTlH0DHsTgC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.titleLectura y escritura en la Educación Superior. Diagnósticos, propuestas e investigacionesspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/book
dc.type.localParte de librospa
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