Experiencia y registro de una evaluación interna y los siempre nuevos desafíos de un proceso educacional

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dc.audienceInterés generalspa
dc.contributor.authorMattos, Karen Fraser Colby de
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dc.date.accessioned2021-04-06T14:43:35Z
dc.date.available2021-04-06T14:43:35Z
dc.date.issued2018-12-18
dc.descriptionMe gustaría compartir con el lector el trabajo de evaluación interna de producción textual que se realiza en la Asociación Escuela Graduada de São Paulo (Graded School) desde 2007. No tengo la pretensión de prescribir lo que debe ser realizado en las escuelas, en general, ya que cada una tiene su propia historia, sus propias características y sus propios desafíos, pero sí de describir nuestra experiencia y, a partir de ella, tal vez, poder inspirar otras prácticas docentes, de registro e, incluso, de evaluación interna. En este sentido, pasaremos a relatar cómo ha sido nuestro proceso de investigación, análisis y reflexión, que está siempre en discusión, construcción y perfeccionamiento. Por ello, buscaremos también reflexionar sobre posibles respuestas para los nuevos desafíos que surgen, ahora, en nuestra gestión.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/6207
dc.relation.citationendpage188
dc.relation.citationstartpage179
dc.subject.lembPedagogía-Investigaciones-América Latinaspa
dc.subject.lembAprendizaje-Investigaciones-América Latinaspa
dc.subject.lembEscritura-Investigaciones-América Latinaspa
dc.subject.lembEscritura creativa-Investigaciones-América Latinaspa
dc.subject.lembLectura-Investigaciones-América Latinaspa
dc.subject.lembJuegos educativos-Investigaciones-América Latinaspa
dc.subject.lembRendimiento académico-Investigaciones-América Latinaspa
dc.subject.lembFormación profesional de maestros-Investigaciones-América Latinaspa
dc.titleExperiencia y registro de una evaluación interna y los siempre nuevos desafíos de un proceso educacionalspa

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