La dinámica del conocimiento: una integración entre las prácticas de aula y el desempeño académico

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dc.audienceInterés generalspa
dc.contributor.authorNúñez, César
dc.contributor.authorTorres Payares, Roberto
dc.contributor.authorCaro Caro, Flor Edilma
dc.contributor.authorAlvarado Guerra, Pedro Harly
dc.coverage.spatialLat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degreesLong: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees
dc.date.accessioned2021-04-06T14:32:34Z
dc.date.available2021-04-06T14:32:34Z
dc.date.issued2018-12-18
dc.descriptionLa presente guía es un referente de orientación básica, surgida como respuesta a las necesidades encontradas en las prácticas de aula y evaluativas realizadas por los docentes de las diferentes instituciones educativas urbanas y rurales del departamento de Antioquia. Según los índices de eficiencia interna, los resultados en estas instituciones no responden a las metas propuestas para cada año escolar: según la escala de clasificación del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (Icfes) a nivel nacional, no han mostrado una relevancia significativa de progreso. De la misma manera, según el índice sintético de calidad educativa (isce) publicado por el Ministerio de Educación Nacional (men) para el año 2014, todos los resultados departamentales están por debajo de los del orden nacional.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/6206
dc.relation.citationendpage178
dc.relation.citationstartpage159
dc.subject.lembPedagogía-Investigaciones-América Latinaspa
dc.subject.lembAprendizaje-Investigaciones-América Latinaspa
dc.subject.lembEscritura-Investigaciones-América Latinaspa
dc.subject.lembEscritura creativa-Investigaciones-América Latinaspa
dc.subject.lembLectura-Investigaciones-América Latinaspa
dc.subject.lembJuegos educativos-Investigaciones-América Latinaspa
dc.subject.lembRendimiento académico-Investigaciones-América Latinaspa
dc.subject.lembFormación profesional de maestros-Investigaciones-América Latinaspa
dc.titleLa dinámica del conocimiento: una integración entre las prácticas de aula y el desempeño académicospa

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