Posibles aportes de la red social Facebook en la formación de competencias de participación y responsabilidad democrática a partir del estudio de las percepciones de los estudiantes del grado 11º del Instituto San Carlos de la ciudad de Medellín

dc.contributor.advisorCastrillón, Erika Jaillier
dc.contributor.authorJiménez Restrepo, Carlos Alberto
dc.contributor.authorGiraldo Ramírez, Marilú
dc.contributor.authorCampaña Montenegro, Hugo Edgar
dc.date.accessioned2014-07-07T15:46:13Z
dc.date.available2014-07-07T15:46:13Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEl uso de la Internet y dentro de ésta las redes sociales en especial Facebook se debe contextualizar en una atmósfera que tiene cambios en un ambiente globalizado, no sólo en el ámbito económico sino también en el cultural y político, debe contribuir para que las personas sean capaces de enfrentar los nuevos retos que pone la sociedad: convertirse en seres humanos formados en competencias integradoras y en seres capaces de generar proyectos colectivos, a ser ciudadanía tal como nos menciona Lévy, los ciberciudadanos. El siguiente trabajo da cuenta de la búsqueda sobre los “Posibles aportes de la red social Facebook en la formación de competencias de participación y responsabilidad democrática a partir del estudio de las percepciones de los estudiantes del grado 11º del Instituto San Carlos de la ciudad de Medellín”.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.localCD-ROM 6167 2011
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11407/14
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Medellínspa
dc.publisher.departmentDepartamento de Ciencias Sociales y Humanasspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectCompetencias ciudadanasspa
dc.subjectFacebookspa
dc.subjectFormaciónspa
dc.subjectRedes socialesspa
dc.subjectFacebook - Aspectos socialesspa
dc.subjectEducación secundaria - Medios audiovisualesspa
dc.subjectCompetencias en educaciónspa
dc.titlePosibles aportes de la red social Facebook en la formación de competencias de participación y responsabilidad democrática a partir del estudio de las percepciones de los estudiantes del grado 11º del Instituto San Carlos de la ciudad de Medellínspa
dc.typemasterThesis
dc.type.localTesis de Maestríaspa

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