Acuerdos y desacuerdos : una estrategia para mejorar la comprensión de textos argumentativos en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Agropecuaria Bernardino Becerra Rodríguez
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Es de pleno conocimiento la importancia de fortalecer procesos de lectura, escritura y comprensión de textos para la lograr la aprensión y consolidación de los conocimientos en las distintas áreas del saber y esta ha sido una de las razones motivadoras de la investigación. Como principales referentes de esta propuesta se pueden mencionar a Daniel Cassany (2006), Isabel Solé (1992) y Kenneth Goodman (1982), quienes inspiraron la estructuración de este proceso investigativo y nos involucraron en los marcos teórico y conceptual. De esta manera se espera que esta propuesta tenga un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes respecto a mejorar su capacidad de interpretación; así mismo que este trabajo se convierta en punto de referencia institucional, para las personas interesadas en continuar trabajando este tipo de temáticas.