Las tradiciones orales como estrategia didáctica para estimular el proceso de comprensión en los estudiantes del grado 7 de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Matías Tres Palacios (Cértegui, Chocó)
| dc.audience | Comunidad académica | spa |
| dc.audience | Comunidad Universidad de Medellín | spa |
| dc.contributor.advisor | Soto Builes, Norely Margarita | |
| dc.contributor.author | Mena Becerra, Samira | |
| dc.coverage.spatial | Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees | |
| dc.date | 2023-07-18 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-04T21:23:14Z | |
| dc.date.available | 2023-09-04T21:23:14Z | |
| dc.description | En esta investigación se tomaron las tradiciones Orales como estrategia didáctica para estimular el proceso de comprensión lectora en los estudiantes del grado séptimo el de la Institución Educativa Matías Tres Palacios de Cértegui-Chocó. La investigación fue cualitativa, específicamente Acción Participante (IAP). En la investigación participaron 20 estudiantes del grado séptimo, a quienes se les aplicó una prueba diagnóstica sencilla, entrevista semi estructurada y se realizó observación participante; así mismo se emplearon otros instrumentos para recopilar y registrar información como rejillas, fichas de trabajo de campo. En la intervención se implementaron 20 talleres de lecturas de cuentos, fabulas, mitos, leyendas, canciones. El estudio demostró que una muestra representativa de estudiantes logró desarrollar habilidades en la fluidez y comprensión lectora, realizar inferencias y predecir un texto, identificar los tipos y estructura de los textos, para una comprensión lectora en un aprendizaje colaborativo | spa |
| dc.description | For this research, Oral traditions were used as didactic strategies to strengthen reading comprehension in seventh grade students of the Matias Tres Palacios Educational Institution in Cértegui-Chocó. The research was qualitative, specifically action participant IAP. Twenty seventh grade students participated in the research, to whom a simple diagnostic test, semi-structured interview and participant observation were applied; Likewise, other instruments were used to collect and record information such as grids, field work sheets. In the intervention, 20 workshops for reading stories, fables, myths, legends, songs were implemented. The study showed tata a representative sample of students managed to develop reading fluency and comprehension skills, make inferences and predict a text, identify the types and structure of texts, for reading comprehension in collaborative learning. | eng |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magíster en Educación | spa |
| dc.format.extent | p. 1-220 | spa |
| dc.format.medium | Electrónico | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad de Medellín | spa |
| dc.identifier.other | T 0447 2023 | |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad de Medellín | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11407/7836 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Medellín | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales y Humanas | spa |
| dc.publisher.grantor | Universidad de Medellín | spa |
| dc.publisher.place | Medellín | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Educación | spa |
| dc.relation.citationendpage | 220 | |
| dc.relation.citationstartpage | 1 | |
| dc.relation.hasversion | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International | * |
| dc.rights.local | Acceso abierto | spa |
| dc.subject | Lectura | spa |
| dc.subject | Comprensión lectora | spa |
| dc.subject | Tradición oral y aprendizaje colaborativo | spa |
| dc.subject.lemb | Aprendizaje | spa |
| dc.subject.lemb | Comprensión de lectura | spa |
| dc.subject.lemb | Cuentos populares colombianos | spa |
| dc.subject.lemb | Educación secundaria - Estudio de casos | spa |
| dc.subject.lemb | Investigación acción en educación | spa |
| dc.subject.lemb | Investigación participativa | spa |
| dc.subject.lemb | Lectura; Lectura oral | spa |
| dc.subject.lemb | Tradición oral - Chocó (Colombia) | spa |
| dc.title | Las tradiciones orales como estrategia didáctica para estimular el proceso de comprensión en los estudiantes del grado 7 de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Matías Tres Palacios (Cértegui, Chocó) | spa |
| dc.type | Master thesis | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.local | Tesis de Maestría | spa |
| dc.type.version | publishedVersion |