Industrial engineering and related fields in the XXI century: applied case for students ACOFI - Antioquia Node
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Universidad de Medellín
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Descripción
The Network of Industrial Engineering and Related Fields (REDIN) - Antioquia Node consolidates an Industrial Engineering and related fields academic community in Colombia as a working group. One of these strategies is a REDIN - Antioquia Node Student Assembly that is held once a year. This paper aims to present analyses of competencies, graduate profiles, relevance, and trends in Industrial Engineering and related fields as a contribution to building a country in this discipline as a result of this assembly. This study presents a conceptual framework and the details to develop the assembly. It is centered on five stations of focused questions. Then, results, discussion, and conclusions are made evident. The assembly highlighted differences and similarities between differentiating factors, fields of action, performance sectors, technology trends, capabilities, skills, and a vision of the program in two working groups. Group 1 is made up of 1st to 5th-semester students, and Group 2 is made up of 6th to 10th-semester students of Industrial Engineering and related fields. These types of scenarios represent opportunities for various fields of engineering, which, in context with the actors involved in curricular improvement processes, allow researchers to evidence and document research that serves as a reference to strengthen future professionals’ relevance.
La Red de Ingeniería Industrial y Campos Afines (REDIN) – Nodo Antioquia consolida una comunidad académica de Ingeniería Industrial y campos afines en Colombia como grupo de trabajo. Una de sus estrategias es la Asamblea de Estudiantes REDIN - Nodo Antioquia, que se realiza una vez al año. Este artículo tiene como objetivo presentar análisis sobre competencias, perfiles de egreso, pertinencia y tendencias en Ingeniería Industrial y campos afines como aporte a la construcción de país en esta disciplina, como resultado de dicha asamblea. Este estudio presenta un marco conceptual y los detalles para el desarrollo de la asamblea. Está centrado en cinco estaciones con preguntas focalizadas. Posteriormente, se exponen los resultados, la discusión y las conclusiones. La asamblea destacó diferencias y similitudes entre factores diferenciadores, campos de acción, sectores de desempeño, tendencias tecnológicas, capacidades, habilidades y una visión del programa en dos grupos de trabajo. El Grupo 1 está conformado por estudiantes de 1.º a 5.º semestre, y el Grupo 2 por estudiantes de 6.º a 10.º semestre de Ingeniería Industrial y campos afines. Este tipo de escenarios representa oportunidades para diversos campos de la ingeniería que, en contexto con los actores involucrados en procesos de mejora curricular, permiten a los investigadores evidenciar y documentar investigaciones que sirvan como referencia para fortalecer la pertinencia de los futuros profesionales.
La Red de Ingeniería Industrial y Campos Afines (REDIN) – Nodo Antioquia consolida una comunidad académica de Ingeniería Industrial y campos afines en Colombia como grupo de trabajo. Una de sus estrategias es la Asamblea de Estudiantes REDIN - Nodo Antioquia, que se realiza una vez al año. Este artículo tiene como objetivo presentar análisis sobre competencias, perfiles de egreso, pertinencia y tendencias en Ingeniería Industrial y campos afines como aporte a la construcción de país en esta disciplina, como resultado de dicha asamblea. Este estudio presenta un marco conceptual y los detalles para el desarrollo de la asamblea. Está centrado en cinco estaciones con preguntas focalizadas. Posteriormente, se exponen los resultados, la discusión y las conclusiones. La asamblea destacó diferencias y similitudes entre factores diferenciadores, campos de acción, sectores de desempeño, tendencias tecnológicas, capacidades, habilidades y una visión del programa en dos grupos de trabajo. El Grupo 1 está conformado por estudiantes de 1.º a 5.º semestre, y el Grupo 2 por estudiantes de 6.º a 10.º semestre de Ingeniería Industrial y campos afines. Este tipo de escenarios representa oportunidades para diversos campos de la ingeniería que, en contexto con los actores involucrados en procesos de mejora curricular, permiten a los investigadores evidenciar y documentar investigaciones que sirvan como referencia para fortalecer la pertinencia de los futuros profesionales.
Palabras clave
Student employment, Professional competence, Skills development, Production engineering, Educational prospection, Empleabilidad estudiantil, Competencia profesional, Desarrollo de habilidades, Ingeniería de producción, Prospectiva educativa