Industrial engineering and related fields in the XXI century: applied case for students ACOFI - Antioquia Node

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dc.audienceComunidad Universidad de Medellínspa
dc.contributor.authorGaviria Gómez, Ximena
dc.contributor.authorMontoya Peláez, Mauricio
dc.contributor.authorBetancur Marín, Alejandra Patricia
dc.contributor.authorAguirre-Álvarez, Yenny Alejandra
dc.coverage.spatialLat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degreesLong: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees
dc.date.accessioned2025-09-17T13:55:02Z
dc.date.available2025-09-17T13:55:02Z
dc.date.issued2025-06-27
dc.descriptionThe Network of Industrial Engineering and Related Fields (REDIN) - Antioquia Node consolidates an Industrial Engineering and related fields academic community in Colombia as a working group. One of these strategies is a REDIN - Antioquia Node Student Assembly that is held once a year. This paper aims to present analyses of competencies, graduate profiles, relevance, and trends in Industrial Engineering and related fields as a contribution to building a country in this discipline as a result of this assembly. This study presents a conceptual framework and the details to develop the assembly. It is centered on five stations of focused questions. Then, results, discussion, and conclusions are made evident. The assembly highlighted differences and similarities between differentiating factors, fields of action, performance sectors, technology trends, capabilities, skills, and a vision of the program in two working groups. Group 1 is made up of 1st to 5th-semester students, and Group 2 is made up of 6th to 10th-semester students of Industrial Engineering and related fields. These types of scenarios represent opportunities for various fields of engineering, which, in context with the actors involved in curricular improvement processes, allow researchers to evidence and document research that serves as a reference to strengthen future professionals’ relevance.eng
dc.descriptionLa Red de Ingeniería Industrial y Campos Afines (REDIN) – Nodo Antioquia consolida una comunidad académica de Ingeniería Industrial y campos afines en Colombia como grupo de trabajo. Una de sus estrategias es la Asamblea de Estudiantes REDIN - Nodo Antioquia, que se realiza una vez al año. Este artículo tiene como objetivo presentar análisis sobre competencias, perfiles de egreso, pertinencia y tendencias en Ingeniería Industrial y campos afines como aporte a la construcción de país en esta disciplina, como resultado de dicha asamblea. Este estudio presenta un marco conceptual y los detalles para el desarrollo de la asamblea. Está centrado en cinco estaciones con preguntas focalizadas. Posteriormente, se exponen los resultados, la discusión y las conclusiones. La asamblea destacó diferencias y similitudes entre factores diferenciadores, campos de acción, sectores de desempeño, tendencias tecnológicas, capacidades, habilidades y una visión del programa en dos grupos de trabajo. El Grupo 1 está conformado por estudiantes de 1.º a 5.º semestre, y el Grupo 2 por estudiantes de 6.º a 10.º semestre de Ingeniería Industrial y campos afines. Este tipo de escenarios representa oportunidades para diversos campos de la ingeniería que, en contexto con los actores involucrados en procesos de mejora curricular, permiten a los investigadores evidenciar y documentar investigaciones que sirvan como referencia para fortalecer la pertinencia de los futuros profesionales.spa
dc.format.extentp. 1-24spa
dc.format.mediumElectrónicospa
dc.format.mimetypePDF
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22395/rium.v23n45a3
dc.identifier.eissn2248-4094
dc.identifier.instnameinstname:Universidad de Medellínspa
dc.identifier.issn1692-3324
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad de Medellínspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.udem.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/9163
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad de Medellínspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenieríasspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.relation.citationendpage24
dc.relation.citationissue45
dc.relation.citationstartpage1
dc.relation.citationvolume23
dc.relation.haspartRevista Ingenierías Universidad de Medellín; Vol. 23 Núm. 45 julio-diciembre 2024spa
dc.relation.ispartofseriesRevista Ingenierías Universidad de Medellín; Vol. 23 No. 45 (2024)spa
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dc.relation.urihttps://revistas.udem.edu.co/index.php/ingenierias/article/view/4631
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.sourceRevista Ingenierías Universidad de Medellín; Vol. 23 No. 45 (2024): (julio-diciembre); 1-24
dc.subjectStudent employmenteng
dc.subjectProfessional competenceeng
dc.subjectSkills developmenteng
dc.subjectProduction engineeringeng
dc.subjectEducational prospectioneng
dc.subjectEmpleabilidad estudiantilspa
dc.subjectCompetencia profesionalspa
dc.subjectDesarrollo de habilidadesspa
dc.subjectIngeniería de producciónspa
dc.subjectProspectiva educativaspa
dc.titleIndustrial engineering and related fields in the XXI century: applied case for students ACOFI - Antioquia Nodeeng
dc.titleIngeniería industrial y campos afines en el siglo XXI: caso aplicado para estudiantes ACOFI - Nodo Antioquiaspa
dc.typeArticle
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.localArtículo científicospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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