Clima social familiar y convivencia escolar de estudiantes de una zona Rural del Chocó, Colombia

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dc.audienceComunidad Universidad de Medellínspa
dc.contributor.advisorGallo Consuegra, Liliana
dc.contributor.authorCórdoba Granja, Yidis Yojana
dc.coverage.spatialLat: 06 15 00 N  degrees minutes  Lat: 6.2500  decimal degreesLong: 075 36 00 W  degrees minutes  Long: -75.6000  decimal degrees
dc.date2023-09-20
dc.date.accessioned2024-03-04T13:53:42Z
dc.date.available2024-03-04T13:53:42Z
dc.descriptionLa convivencia escolar es un concepto de muchas aristas que define la manera como se interrelacionan los seres humanos, en torno a acciones y actividades enmarcadas en los pilares fundamentales que sustentan una comunidad educativa, influida por muchos factores, que tiene como fin la formación de un ciudadano integral que propenda por el desarrollo, el bienestar y la paz de una sociedad. El presente estudio analizó la relación entre la convivencia escolar y el clima social familiar de estudiantes en zona rural del departamento del Chocó-Colombia. Del clima social familiar se estudiaron, las relaciones familiares, desarrollo personal y estabilidad del sistema; y de la convivencia escolar, la gestión interpersonal positiva, victimización, disruptividad, agresión, ajuste normativo, red social de iguales, indisciplina y desidia docente. Se utilizó una metodología cuantitativa correlacional, apoyada en la Escala de Clima Social Familiar (FES) Moos, Moos y Trickett (1984) y en la Escala de convivencia escolar (ECE) propuesta por Del Rey et al., (2017). Entre los resultados obtenidos se evidencia desde la perspectiva de los estudiantes una postura más favorable ante el clima social familiar que ante la convivencia escolar, dejando en evidencia una relación inversa entre estas dos variables que muestra algunas situaciones conflictivas entre varias de sus dimensiones.spa
dc.descriptionSchool coexistence is a concept with many edges that defines the way in which human beings interrelate, around actions and activities framed in the fundamental pillars that sustain an educational community, influenced by many factors, whose purpose is the formation of a integral citizen who promotes the development, well-being and peace of a society. The present study analyzed the relationship between school coexistence and the family social climate of students in rural areas of the department of Chocó-Colombia. From the family social climate, family relationships, personal development and stability of the system were studied; and school coexistence, positive interpersonal management, victimization, disruptiveness, aggression, regulatory adjustment, social network of equals, indiscipline and teacher neglect. A correlational quantitative methodology was used, supported by the Family Social Climate Scale (FES) Moos, Moos and Trickett (1984) and the School Coexistence Scale (ECE) proposed by Del Rey et al., (2017). Among the results obtained, it is evident from the perspective of the students a more favorable position towards the family social climate than towards school life, leaving evidence of an inverse relationship between these two variables that shows some conflicting situations between several of its dimensions.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Conflicto y Pazspa
dc.format.extentp. 1-18spa
dc.format.mediumElectrónicospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad de Medellínspa
dc.identifier.otherT 0465 2023
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad de Medellínspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11407/8300
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Medellínspa
dc.publisher.facultyFacultad de Derechospa
dc.publisher.grantorUniversidad de Medellínspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programMaestría en Conflicto y Pazspa
dc.relation.citationendpage18
dc.relation.citationstartpage1
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dc.rights.accessrightsinfo:eurepo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0*
dc.subjectConvivencia escolarspa
dc.subjectClima socia familiarspa
dc.subjectConflictos escolaresspa
dc.subjectSchool coexistencespa
dc.subjectFamily social climatespa
dc.subjectSchool conflictsspa
dc.subject.lembAmbiente educativospa
dc.subject.lembConvivencia - Estudio de casosspa
dc.subject.lembHabilidades socialesspa
dc.subject.lembRelaciones familiaresspa
dc.subject.lembRelaciones humanasspa
dc.titleClima social familiar y convivencia escolar de estudiantes de una zona Rural del Chocó, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversionpublishedVersion
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